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灵儿拿着绣针，小心翼翼地绣着一朵小花，虽然针法还不太熟练，但她的脸上洋溢着专注和兴奋的神情。“先生，我觉得刺绣好有趣啊，我以后想成为像苏巧姐姐那样厉害的绣娘！”灵儿开心地说道。
与此同时，墨晓萱组织了一系列文化实践活动。她带领孩子们走进山谷的各个角落，参观古老的建筑、拜访传统技艺的传承人、参与民俗节日的筹备等。
在拜访一位制作传统陶器的老工匠时，孩子们围在老工匠身边，看着他熟练地转动陶轮，制作出精美的陶器。老工匠名叫李大爷，他皮肤黝黑，脸上布满了皱纹，但眼神中透着对陶器制作的热爱和执着。
李大爷一边制作陶器，一边对孩子们说：“孩子们，这陶器制作可是我们山谷的老手艺了，你们要好好学习，把这手艺传承下去。”
一个名叫小虎的男孩，他虎头虎脑的，充满了活力。小虎跃跃欲试地说：“李大爷，我想试试！”李大爷笑着把位置让给小虎，在一旁耐心地指导着他。小虎虽然动作有些生疏，但在李大爷的指导下，还是成功地制作出了一个简单的陶器。
“哇，我也能做陶器啦！这太好玩了，我以后还要学更多的传统手艺！”小虎兴奋地喊道。
随着教育改革和文化实践活动的开展，山谷的年轻一代对本土文化的兴趣越来越浓厚，文化自信也逐渐增强。
然而，叶文舟和墨晓萱并没有满足于此。他们深知，要让山谷的文化真正繁荣，还需要加强与外界的文化交流与合作。
叶文舟派遣了一支由年轻学者和文化爱好者组成的文化交流团队，前往周边地区和远方的国家。交流团队带着山谷的文化作品和特色产品，向外界展示山谷的文化魅力。
交流团队的领队名叫林风，他身材修长，气质儒雅，身着一件蓝色的长衫。林风带领着团队成员，每到一处，都积极与当地的文化机构和艺术家们交流合作。
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